隨著2025年高考的圓滿落幕，一場(chǎng)關(guān)于人工智能（AI）與高考數(shù)學(xué)的較量悄然展開(kāi)。在AI大模型日益普及的今天，高考試卷成為了檢驗(yàn)這些智能體“智慧”的新戰(zhàn)場(chǎng)。

回顧去年，多家AI企業(yè)曾嘗試挑戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)題，但結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，它們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜推理能力上仍存在明顯短板，紛紛未能及格。那么，經(jīng)過(guò)一年的技術(shù)迭代，今年的AI能否在高考數(shù)學(xué)上有所突破呢？

為了探尋這一問(wèn)題的答案，我們選擇了華為小藝作為測(cè)試對(duì)象，看看它能否成功解答2025年高考數(shù)學(xué)試卷（新高考1卷）。測(cè)試過(guò)程簡(jiǎn)單便捷，只需打開(kāi)小藝APP，進(jìn)入“發(fā)現(xiàn)”頁(yè)面，在“智能體”分類(lèi)中找到“小藝深度解題”功能即可。

在“小藝深度解題”界面中，一個(gè)醒目的“拍題快答”按鈕映入眼簾，這正是我們此次測(cè)試的解題工具。對(duì)準(zhǔn)高考數(shù)學(xué)題一拍，華為小藝便能迅速識(shí)別并精準(zhǔn)框定題目。若需解答其他題目，只需拖動(dòng)方框即可，其靈活的寬度和高度調(diào)整功能，使得無(wú)論是單題還是多題都能輕松應(yīng)對(duì)。

我們首先選擇了一道虛數(shù)題進(jìn)行測(cè)試。華為小藝在解答過(guò)程中展現(xiàn)出了規(guī)范的流程：先識(shí)別題目，再給出解題思路，并判斷這道題只需使用分配律公式即可。隨后，它詳細(xì)列出了解題步驟，并輕松得出了正確答案。

接下來(lái)，我們?cè)黾与y度，嘗試了一道三角函數(shù)題。這類(lèi)題目要求考生對(duì)三角函數(shù)圖像的對(duì)稱性和周期性有深刻理解，并熟悉π與度數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。華為小藝在解題時(shí)，雖然采用了較為規(guī)矩的計(jì)算方法，但幾秒鐘內(nèi)便得出了正確答案。然而，對(duì)于考生而言，這是一道選擇題，直接代入選項(xiàng)可能更為高效。

隨后，我們測(cè)試了一道幾何題。高中幾何題考查空間想象能力，解題的第一步通常是畫(huà)出圖像，并對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。華為小藝在解題過(guò)程中展現(xiàn)出了對(duì)正三棱柱結(jié)構(gòu)的深刻理解，能夠準(zhǔn)確確定每條邊、每個(gè)面的位置關(guān)系，并利用高中幾何定理精準(zhǔn)判斷每個(gè)選項(xiàng)的正確性。美中不足的是，它并未給出圖形展示。

最后，我們選擇了高考數(shù)學(xué)的最后一道大題進(jìn)行挑戰(zhàn)。這道函數(shù)題涉及導(dǎo)數(shù)、極值、最大最小值等常規(guī)考點(diǎn)，但計(jì)算量大且需要考慮多種情況。華為小藝在解題時(shí)，熟練地運(yùn)用了求導(dǎo)公式，得出了臨界值所處坐標(biāo)和臨界值，再與兩端值進(jìn)行比較，輕松得出了答案。對(duì)于第三小題，同樣采用了求導(dǎo)算極值的方法，對(duì)每個(gè)極值點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算后，得出了b的最小值。

經(jīng)過(guò)多道高考真題的測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)華為小藝已經(jīng)具備了很高的數(shù)學(xué)解題能力。在題目識(shí)別、題型儲(chǔ)備和解題思路方面，它與高中優(yōu)等生的表現(xiàn)幾乎無(wú)異。同時(shí)，它給出的解題步驟詳細(xì)且清晰，對(duì)于大部分高中數(shù)學(xué)題目來(lái)說(shuō)，用戶用它來(lái)解答和學(xué)習(xí)基本沒(méi)有太大問(wèn)題。然而，在一些大題上，雖然計(jì)算結(jié)果正確，但步驟略顯簡(jiǎn)略，這在高考閱卷中可能會(huì)扣分。AI在理解題意的靈活性和創(chuàng)造性方面仍有待提高。

除了“拍照快答”功能外，華為小藝深度解題Agent還擁有眾多學(xué)習(xí)功能，如AI互動(dòng)講解、可視化解題等，這些功能幾乎可以替代學(xué)習(xí)機(jī)，為用戶提供了更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。