在第四次工業(yè)革命的浪潮中，人工智能（AI）已悄然滲透至社會經(jīng)濟的各個層面，以其顛覆性的力量推動著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型，并催生出智能駕駛、生成式AI內(nèi)容創(chuàng)作等新興領(lǐng)域。在這個科技日新月異的時代，即將高中畢業(yè)、面臨人生選擇的高考學(xué)子們，如何在AI浪潮中找到自己的方向，實現(xiàn)個人價值，成為了社會各界關(guān)注的焦點。

為此，一場名為“開啟熱愛，發(fā)現(xiàn)新生”的高考季專題活動應(yīng)運而生，邀請了多位來自不同科技領(lǐng)域的創(chuàng)作者，共同探討“AI時代下，對高考生的寄語”。他們的聲音，如同燈塔，為即將踏上人生新征程的學(xué)子們照亮了前行的道路。

懂車?yán)贤跻择{駛員的比喻，鼓勵高考生們不要過分擔(dān)憂AI的替代，而應(yīng)專注于培養(yǎng)自己的判斷力。他強調(diào)，AI擅長計算，但人類在選擇、熱愛、探索和責(zé)任方面有著無可替代的優(yōu)勢。高考只是人生的一個起點，真正的駕駛員應(yīng)敢于在無人指引的路口加速前行。

市象則從元能力的角度，提醒學(xué)子們要快速學(xué)習(xí)、不懼試錯、持續(xù)迭代。他提到，AI工具在大學(xué)里無處不在，但能否看見技術(shù)背后的數(shù)據(jù)假設(shè)與價值立場，并在批判性使用中生成原創(chuàng)見解，才是拉開差距的關(guān)鍵。同時，跨學(xué)科的創(chuàng)新也需要看似無關(guān)的體驗作為“暗知識”。

科技獸則強調(diào)，學(xué)會與AI協(xié)作而非被其支配，是AI時代的重要課題。他鼓勵學(xué)子們保持對未知的好奇心和獨立思考的勇氣，這些是AI無法替代的人類特質(zhì)。無論選擇什么專業(yè)，真正的突破和創(chuàng)新都來自于這些人類獨有的能力。

萬大叔則認(rèn)為，高考不再是知識儲備的終極檢驗，而是認(rèn)知升級的啟動儀式。他提醒學(xué)子們，在AI解構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性的同時，也要學(xué)會在反復(fù)修正中淬煉批判性思維。選擇專業(yè)時也不必困于“AI替代焦慮”，基礎(chǔ)學(xué)科構(gòu)建的抽象思維框架、共情能力和人文關(guān)懷等，都是穿越技術(shù)周期的硬核競爭力。

輝哥的筆記本則從個人綜合素質(zhì)提升和高考的功利性兩個角度，闡述了AI時代高考的意義。他提到，多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)能提升個人認(rèn)知，而高考則是未來從業(yè)職業(yè)的敲門磚。盡管AI只是工具，但掌握它并善加利用，將為自己的未來增添更多可能性。

物聯(lián)網(wǎng)智庫的創(chuàng)始人則鼓勵高考生們敢于熱愛、敢于試錯，把AI當(dāng)成自己的“外掛”。他強調(diào)，未來的贏家不是最會考試的人，而是最會提問、最會跨界、最會協(xié)同AI的人。學(xué)子們應(yīng)敢于與時代對話，用熱愛和創(chuàng)造力書寫自己的新篇章。