幼師下班后還要給孩子家長發照片、視頻、總結文章？近日，上海一名幼師家屬反映稱，嘉定新城某幼兒園幼師工作量太大，下班時間被大量占用，每天都要在家繼續“加班”，經常忙到晚上10點，甚至無法照顧自家2歲多的孩子。上海嘉定區教育局表示，已指導該幼兒園展開調研，了解教師想法，優化家園聯系方式。

大晚上都不能休息，不是幼師工作拖延，而是工作任務相當繁重而且“精細”。據報道，今年該幼兒園新來的園長下達工作要求，為班里每個孩子都建一個溝通群，群里有兩個老師、園長以及孩子的父母。群里每天都要發布孩子當日在園的3-4張照片、一段視頻，老師需每日給孩子做總結并寫一段小作文。園長要求建群的意思很清楚：幼師必須點對點，每天向家長反饋孩子情況。

家長當然希望能每天看到孩子在園情況，幼兒園也普遍會給家長發孩子的圖片和視頻。但向家長展現幼兒園的認真負責，不能讓幼師疲于奔命地“白加黑”。都是些日常活動，又不是什么秘密信息，給每個家長都單獨建群發送，真的有這個必要？留意孩子日常表現，及時反饋給家長是老師的責任，但讓老師每天都要寫一段小作文總結，未免過于夸張。幼師工作并不輕松，白天每個孩子的吃喝拉撒睡等都要時刻操心，還要想著拍照片、拍視頻、寫總結，工作時難免分心。晚上身心俱疲弄出來的東西，又能有幾分真正發自內心、保證精準到位？不合理的規定，本質上也是形式主義的體現。

這所幼兒園的做法，不僅增加幼師負擔，也傷害教育生態。在職幼師的境遇，會影響后來者的職業規劃。近年來，已有不少幼師因為工作壓力大、待遇偏低而選擇離職。新出臺的《學前教育法》明確規定，幼兒園應當關注教職工的身體、心理狀況。幼師下班后還要加班加點地“家園溝通”，顯然不符合減負精神。形式主義的工作要求，不只是占用幼師的下班時間，更會讓他們喪失工作的積極性和職業榮譽感。

家園溝通是要促進家園優質互動，形成家園共育目標。幼師工作“白加黑”，應該不止一座幼兒園。把休息權還給幼師，更有利于幼師集中精力教學，也更有利于教育生態的健康。