□蔣璟璟

媒體近日調查發現，目前市場上存在各種各樣針對老年人的培訓課程，打著“容易學、包學會、好賺錢”的口號，吸引了一批想要找工作掙點錢的低齡老人。殊不知，其中一些培訓暗藏重重陷阱，不但主講老師身份資質存疑、課程質量參差不齊，且培訓機構沒有相關資質和證書，導致掉入其中的老年人損失錢財，且很難追回。（中新社）

年輕人有副業搞錢的焦慮，很多老年人也有“發揮余熱”的焦慮。而在移動互聯網時代，所有的這些焦慮，都被做成了生意，都被精準開發成了課程。形形色色的網絡培訓課，兜售著各種真真假假的知識，標榜著那些似真似幻的賺錢希望。年輕人尚且容易中招，更何況是老年人呢？就做課釣魚搞套路而言，背后的操盤團隊，可謂駕輕就熟。其所開發的課程，花樣百出、各型各款，真正做到了老少咸宜。

如果說，瞄準年輕人的網絡培訓課，是配音、視頻剪輯、理財、寫代碼等等，那么以老年人為目標客戶的網絡培訓課，更稱得上是“打開了想象力”。這其中，有“風水培訓課”，號稱學會了就能幫人算命賺錢；還有“海外電商課”，宣稱不懂外語沒關系，低齡老人可做，輕松月入過萬；而最離譜的，或許還是各類養生課，此類課程的營銷話術無所不用其極，話里話外給人以“學幾節網課，就能出師行醫”的滿滿暗示。“既能自用又可創收”，不少老年人不知不覺就被繞進去了。

老年人學課賺錢，很多倒不一定真的是缺錢，而是有個念想、有個事做。誠如一些案例中所揭示的，很多老年人退休后感覺自己沒了用武之地，且人際交往圈層縮小，會產生極大的落差和焦慮情緒，總覺得自己沒有價值了，希望做一些事情能跟上社會節奏，為家庭創收，以證明自己的價值……很多不服老的老年人，對新事物有著極大的好奇心與學習欲，這本身是極為可貴的品質。可是，把“學習”當成消遣、投入或者一種生活方式是一回事，將之作為“營生賺錢的手段”，則是另一回事了。

從學一門知識到用之來賺錢，需要考量的事情，實在太多太多。比如說，“知識”的內在價值和相對價值，是不是真的到了足以提供專業服務的程度？再比如說，目標客戶和需求強度，是不是真的有人愿意來為此買單？相較于那些似是而非的“技能課”“專業課”，一些老年人最需要補上的，或許還是風險教育課。