日前，廣東一小學(xué)解散班級(jí)微信群一事，引發(fā)關(guān)注。

據(jù)部分家長透露，10月8日，他們收到了該校下發(fā)的通知，寫明將于當(dāng)日晚12點(diǎn)前統(tǒng)一解散班級(jí)微信群，改為通過統(tǒng)一組建班級(jí)釘釘群，定期召開家長會(huì)等方式，強(qiáng)化家校溝通。

這個(gè)改變引發(fā)大量爭議。很多家長表示支持：“改用釘釘群以后，我們可以只看老師發(fā)的信息，不會(huì)被過多無用信息打擾。”但也有家長質(zhì)疑，認(rèn)為微信群里有孩子在校生活的美好回憶，解散的決定有待商榷，“校方說使用微信群會(huì)泄露消息，難道使用釘釘群就不會(huì)了嗎？”

↑有家長表示，此前微信群中信息比較龐雜。

可見，無論是老師還是家長，可能都對(duì)微信群有意見。在家長提供的文件中，校方將解散班級(jí)微信群的理由解釋為微信群溝通會(huì)出現(xiàn)信息龐雜沒有重點(diǎn)，交流隨意分散，個(gè)人信息混雜等情況，可能導(dǎo)致影響老師和家長正常生活節(jié)奏、信息傳達(dá)不準(zhǔn)確、“聊天記錄可能被誤轉(zhuǎn)發(fā)或不當(dāng)保存”等問題發(fā)生。解散班級(jí)微信群是“為了溝通質(zhì)量和效率，減輕家校負(fù)擔(dān)”。

可以說，學(xué)校確實(shí)看到了當(dāng)前班級(jí)微信群存在的一系列問題。為解決這些問題，選擇雷厲風(fēng)行地解散微信群，改用釘釘群，不失為一種值得嘗試的方案。這一方案顯然戳中了很多網(wǎng)友的內(nèi)心，并紛紛建議推廣。

比較來看，釘釘確實(shí)更適合于辦公，微信更適合于日常交流。微信中的發(fā)言更為隨意和碎片化，而釘釘則可以清楚地看到信息“已讀”還是“未讀”，同樣的回復(fù)會(huì)被折疊不會(huì)刷屏，還有多種內(nèi)嵌應(yīng)用幫助用戶處理打卡、提交作業(yè)等工作。

但也要看到，人們抱怨微信群，抱怨的到底是什么？無論是“信息龐雜沒有重點(diǎn)”，還是“影響老師、家長正常生活節(jié)奏”，實(shí)際上都是人的行為導(dǎo)致的結(jié)果，而不是微信群這個(gè)平臺(tái)本身的作用。離開了微信群，釘釘群或許能有所限制，但也未必就能完全杜絕以上種種亂象。歸根結(jié)底，工具是中性的，關(guān)鍵在于人們怎么使用。

可以想象，在一個(gè)班級(jí)里，老師和家長之間、家長和家長之間只剩下公事公辦的“通知-回復(fù)”式交流，也不太現(xiàn)實(shí)。人都有交換信息、表達(dá)情感的需求，公共討論空間自有其存在的必要。當(dāng)班級(jí)群成為極致簡化的工作群，很多人又會(huì)感到“冷冰冰”“沒活力”，就像現(xiàn)在就有家長留言表示不理解：“為什么要關(guān)閉溝通和交流的渠道？”

微信群之所以“惹人煩”，本質(zhì)上還是一些人的行為“越了界”，而微信群的發(fā)言自由為這種“越界”提供了便利。從更為根本的角度來看，厘清家校關(guān)系，建立群己界限，無論老師還是家長，都學(xué)會(huì)理性友好溝通，這或許才是治本之策。如此，不用解散任何群，也能解散“群的煩惱”。