丘成桐全職回歸清華：興中國基礎之學問

4月20日，清華大學求真書院成立一周年之際，擔任求真書院院長的丘成桐正式宣布：全職加入清華工作。

這位享譽國際的數學家，已經決定與求真書院共同成長。

丘成桐剛剛在清華園度過了73歲的生日。那天，求真書院的學生們為他舉辦了簡單的生日會，還表演了歌曲、魔術。丘成桐坐在學生中間，看得投入，不時笑出聲來。他對學生們說：“為什么慶祝73歲生日?并不是因為73是個質數，是因為基本上，我以后就會在清華和你們共進退。”

“現在，國家、清華皆重視學術，很多好的學生留在國內深造，國際一流學者愿意來到中國工作。對于中國來講，這是一個黃金時段。我希望能趁這個機會，幫助中國在基礎科學上成為世界一流。”

“我們要改變數學的前途”

多年來，丘成桐每天6點起床，游泳一到兩個鐘頭后，便去辦公室工作，一直忙到夜里十一二點。最近，他遵照醫囑調養身體，游泳的習慣暫且擱置;原本用于游泳的時間，如今也被工作占用。

他現在的身份，是清華大學丘成桐數學科學中心主任、求真書院院長，日常需要處理各類行政事務，但他更多的時間，還是花在學問上。每天參加三四個線上、線下討論班，與世界各地的學生、朋友討論數學問題，旁聽各類課程和演講，因為“對于有趣的學問，我很想去聽、很想去學”。每個禮拜一，他給求真書院的學生開課，講數學的歷史。這門課，他講過很多次，課前依舊花相當多的時間查找資料、準備內容。

他習慣于時刻思考數學問題的狀態，可以連續想十多個鐘頭。但現在，行政事務令人分神是一方面，他的專注力也不如以往，這是事實，他坦然接受。

也正因此，他喜歡與年輕人來往。年輕人能夠集中精力，但經驗不足、眼光不遠，他恰好可以幫忙。自24歲時教授第一位學生至今，丘成桐已經培養出70余名博士生。

現在，他把重心放到了清華大學求真書院的學生身上，對這群展露數學天賦的年輕人寄予厚望。3月24日，書院2022級預科班開班儀式上，他鼓勵大家樹立遠大志向，在求真做出最好的工作：“我們要改變數學的前途。未來不是一年、兩年，而是一百年、一千年的基礎，要從我們手上完成。”

“數學從來沒有讓我失望”

1949年，丘成桐出生于廣東汕頭，尚在襁褓時便隨家人遷居香港，共有7個兄弟姊妹。他的父親丘鎮英是當地頗具名望的文學、哲學教授，重視教育，對孩子們的學習嚴格要求，還教他們誦、背古詩詞。丘成桐14歲那年，丘鎮英因病去世，失去經濟來源的家庭登時陷入窘境，重擔落在丘成桐母親梁若琳身上。丘成桐不得不開始當家庭教師，給年紀更小的孩子上課，貼補家用。

即便是在最艱難的階段，丘成桐也從未想過放棄學業。“不但是要念得好，還希望能出人頭地，能夠在世界數學史上占一個位置。我堅持要做世界第一流的學術，從來沒有放棄過。”數學、哲學與古典詩詞，陪伴他度過了那段灰暗的時光。

二十歲那年，丘成桐提前修完香港中文大學數學系所有必修課程，被美國加州大學伯克利分校破格錄取為研究生，師從數學泰斗陳省身。求學期間，他全身心投入學術工作之中。數學成為他生活中不可分割的一部分。

1971年，22歲的丘成桐取得博士學位，并于三年后被斯坦福大學聘為教授。導師陳省身評價他“很用功，做數學到點”“(從伯克利)畢業時，就注定要改變數學的面貌”。

這話不久后便成真了。1976年，年僅27歲的丘成桐證明世界級數學難題“卡拉比猜想”，一舉成名，開創“微分幾何”的新時代。此后，他屢次攀登科學高峰、成果不斷：解決了愛因斯坦廣義相對論中的正質量猜想、鏡對稱猜想等一連串世界數學難題，以他的研究命名的卡拉比-丘流形在數學與理論物理上發揮了重要作用。1982年，他33歲，獲得“數學界的諾貝爾獎”菲爾茲獎，成為第一位獲得該獎的華人數學家。

　“薪傳有人，無愧師承”

1979年，丘成桐首次回國。飛機落地后，他感慨萬千。“那是自孩提時就離開，已經全無印象的國度，我卻心潮澎湃，不禁俯身觸摸地上的泥土，似要和這個父輩生長的地方建立聯系，其后我確實如此做了。我不是個大情大性的人，時時都會收攝心神，那次我竟會有如此的舉動，連自己也感到驚訝。”他在自傳中回憶。

自1979年首次回國時起，他便投入到中國數學學科建設及人才培養的事業當中。他常來中國做學術交流與講座，遴選一批優秀的數學人才，幫助他們赴國外深造。20世紀90年代以來，他先后在內地、香港和臺灣創建8個數學研究中心，分別與中國科學院、香港中文大學、臺灣交通大學、浙江大學、東南大學等高校科研院所合作。

如今，清華已經成為丘成桐培養數學一流人才的基地。2009年12月，清華大學數學科學中心正式成立，丘成桐任主任;2013年，“清華三亞國際數學論壇”正式啟動;2014年年底，教育部正式批準成立丘成桐數學科學中心。短短十數年間，丘成桐帶領清華數學發展到前所未有的高度，成為具有重要國際影響力的數學研究中心。

2021年年初，清華大學推出數學科學領軍人才計劃，后于3月成立求真書院，丘成桐任院長。他親自參與書院培養方案的設計，在國內首創八年制數學與應用數學專業培養方式，采用從本科貫通培養至博士的“3+2+3模式”(3年數理基礎+2年科研訓練+3年博士研究)。

丘成桐對青年學生培養的重視和投入令人印象深刻——這給了求真書院的同學們極大的鼓舞和難以估量的影響。一位學生寫道：“丘先生對于當代中國青年有一種殷切的希望，他特別急切地想把一身本領向下一代傳遞。我想，這才是大先生的風范。”

對于未來的辦學育人思路和工作，他的思路篤定而清晰。丘成桐希望，這樣的培養模式能夠在未來數年中造就一批領軍“通才”。“中國的數學始終未能走在世界的前列，這個情況要在求真書院、在你們身上改寫，這也是你們來到求真書院所擔負的使命。”這是丘成桐寫下的院長寄語。他也在多個場合提到，要將求真建成世界一流的書院。

這位數學家是這么說的，也是這么做的。這些年來，他為求真引進一批國際一流學者。如今，丘成桐數學科學中心已擁有包括丘成桐、考切爾·比爾卡爾、尼古拉在內的85名教授、46名博士后與百余名博士研究生，覆蓋純數學和應用數學的五大研究方向。中心學者包括2位菲爾茲獎得主、3位院士、3位美國數學會會士等多位極具分量的數學家。

一切努力，如他在自傳序言中所寫：“承父母訓誨，以長以成，一生未敢偏離初志;法古今賢人，成不朽事業，興中國基礎之學問也。”